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DIGI-LEARN

Learning to learn in digital environments

Cos’è l’DIGI-LEARN?

Digi-Learn è un progetto Erasmus+ creato per insegnare l’alfabetizzazione digitale.

 

Il progetto DIGI-LEARN mira a dotare i cittadini europei delle competenze necessarie per affrontare i cambiamenti tecnologici nella forza lavoro. Si concentra sullo sviluppo delle migliori pratiche per l’alfabetizzazione digitale, in particolare per gli anziani e per coloro che hanno competenze digitali limitate, attraverso un mix di formazione online e faccia a faccia. Il progetto produrrà materiali di formazione e strategie per aiutare gli studenti adulti ad adattarsi al di là dell’ambito immediato del programma.

Digi-Learn project

Quali sono i tre pilastri di questo progetto?

Identificazione di buone pratiche

DIGI-LEARN si impegna a scoprire e profilare le strategie più efficaci per l’apprendimento digitale. Identificando i metodi migliori, miriamo a responsabilizzare gli anziani e le persone digitalmente non servite, promuovendo la loro capacità di adattarsi e prosperare in un panorama tecnologico in rapida evoluzione.

Programma di apprendimento ibrido

Il nostro progetto sviluppa un programma di apprendimento dinamico che intreccia la comodità dell’istruzione digitale con la ricchezza dell’interazione faccia a faccia. Questo approccio ibrido garantisce un’esperienza di apprendimento olistica, fornendo il tocco umano essenziale attraverso laboratori e attività guidate dagli insegnanti.

Risorse per gli educatori

Il cuore di DIGI-LEARN è la creazione di materiali formativi specializzati, pensati per gli educatori che lavorano con studenti adulti. Queste risorse sono sviluppate non solo per soddisfare le esigenze educative immediate, ma anche per servire come base per l’apprendimento e lo sviluppo continuo oltre la durata del progetto.

 

DIGI-LEARN è un progetto europeo che vede come partner organizzazioni esperte nei settori dell’educazione e della formazione di quattro diversi Paesi.

Co-Funded by the European Union

Il sostegno della Commissione Europea alla produzione di questa pubblicazione non costituisce un’approvazione dei contenuti, che riflettono solo il punto di vista degli autori, e la Commissione non può essere ritenuta responsabile degli usi che possono esserne fatti.